Buku ini dihasilkan khusus untuk membantu murid dan pendidik. Kemahiran mengarang menjadi fokus kajian kerana merupakan salah satu komponen kemahiran bahasa yang penting, namun ramai yang beranggapan bahawa kemahiran ini sukar dikuasai. Untuk itu, penulis mencadangkan para pendidik menggunakan pendekatan naratif sebagai pendekatan altematif untuk mengajarkan kemahiran mengarang ini. Menguasai dan menggunakan bahasa Melayu dengan baik sebagai menceburkan diri dalam pelbagai bidang pekerjaan. Pendekatan suasana menyenangkan dengan pendekatan naratif atau pendekatan bersifat bercerita adalah berbeza dengan teknik, kaedah dan strategi bercerita. Hal ini kerana pendekatan naratif tidak dirancang secara spesifik proses pengajaran dan pembelajarannya. Hubungan dan interaksi antara guru dengan murid adalah sangat penting sebelum memulakan sesuatu pelajaran bagi memastikan murid-murid bersedia menerima isi pengajaran yang telah dirancangkan.